DEKLE, KI SE NI BALO MEDVEDOV
Različni avtorji
Distribucija: Kinodvor
Jezik: slovenščina, italijanščina
Trajanje: 61 min + aktivnosti
Opis:
Program štirih kratkih animiranih filmov združuje drzne, domiselne in čustveno močne zgodbe, ki raziskujejo pogum, identiteto, jezik, upor in vztrajnost. Vsaka zgodba odpira svoj svet, poln simbolike, humorja in družbenih vprašanj, ki so blizu mladim gledalcem.
V naslovnem filmu Dekle, ki se ni balo medvedov spremljamo junakinjo, ki se ne boji ničesar. Da bi jo zadržal doma, jo oče straši z medvedom, a ona se preobleče v fanta in se odpravi v svet, ki dekletom pogosto odreka moč. Na poti premaguje čarobna bitja, lastne strahove in družbene omejitve, dokler ne pride do legendarne pošasti, ki jo za vedno spremeni. Film temelji na albanski ljudski pravljici in odpira vprašanja o pogumu, svobodi in identiteti.
Julka nas popelje v Trst leta 1920, v čas, ko je bilo govorjenje v maternem jeziku prepovedano. Julka in njena prijatelja se razigrano odpravljajo v šolo, a tam jih čaka stroga prepoved rabe slovenščine. Film temelji na črtici Borisa Pahorja Metulj na obešalniku in občutljivo prikazuje, kako jezik oblikuje identiteto in kako boleče je, ko ti ga nekdo poskuša vzeti.
V filmu Nemogoč otrok se znajdemo v pradavnini, kjer krdelo ljudi živi udobno in brezskrbno — dokler se ne rodi otrok z nenavadno veliko glavo. Njegova drugačnost povzroči preobrat, ki krdelo prisili v napredek. Film s humorjem odpira vprašanja o inovacijah, strahu pred spremembami in sprejemanju drugačnosti.
Plavutarji pa nas popeljejo v poplavljeno mesto, kjer ljudem, ki se potopijo v vodo, zrastejo plavuti. Čevljar se trmasto oklepa starega načina življenja, njegova žena pa se spogleduje z brezskrbnim svetom plavutarjev. Film odpira vprašanja o prilagajanju, svobodi in izbiri lastne poti.
Celoten program je vizualno bogat, saj uporablja različne tehnike — rotoskopijo, 2D animacijo, animacijo peska — in gledalce spodbuja k opazovanju, razmišljanju in pogovoru o družbenih temah.
Didaktični cilj:
Učenci razmišljajo o pogumu, identiteti, jeziku in družbenih omejitvah ter razvijajo kritično mišljenje.
Kaj lahko počnete po filmu v šoli?
– ustvarite kratek strip;
– pogovarjate se o jeziku in identiteti;
– primerjate animacijske tehnike.
